Segunda evaluación

Cursadas - Cursada 2011

En el plenario del 02/11 discutimos las propuestas de consignas para el 2do parcial. Acordamos:

Dinámica:

La evaluación se dará en los grupos de taller de los días lunes, martes y miércoles, y cada producción se hará circular entre los mismos compañeros del taller. Para poder realizar esta propuesta, pedimos que en cada taller se elija no más de tres textos, dado que la evaluación incluirá, tanto la propia producción como los textos seleccionados. Los trabajos deberán ser enviados hasta el miércoles 16 de noviembre. Luego, los grupos se reunirán con los trabajos leídos y se hará una evaluación, reflexión y discusión colectiva de los mismos. La propuesta implica la doble condición de evaluador y evaluado, por lo cual en la evaluación colectiva presencial deben estar presentes todos los integrantes del grupo.

Fechas previstas para esta segunda instancia:

Miércoles 16/11: Fecha límite de entrega de los trabajos al resto de los integrantes del grupo.

Lunes 21/11, Martes 22/11 y Miércoles 23/11: Encuentro de evaluación/reflexión/discusión colectiva en el espacio de Taller.

Para la evaluación se puede optar entre alguna de las dos siguientes propuestas:

1. Consiste en un foro de discusión presencial en el que un autor del programa es tomado por un grupo y se discuten a partir de sus presupuestos epistémicos una serie de ejes problemáticos, acerca de cómo el autor concibe: la relación sujeto-realidad, la verdad y el conocimiento. Cada grupo deberá hacer un escrito que gire en torno a los ejes, para entregarlo a sus compañeros de taller una semana antes de la discusión.

El objetivo de esta metodología es generar una puesta en escena que nos permita interiorizar los autores y las discusiones; ponernos en el cuerpo de cada autor y confrontarlo a las líneas de los otros autores.

o bien,

2. En la Unidad VI figuran una serie de textos clásicos de antropología y edición. Nuestra propuesta es, elegir uno de esos textos o bien, algún otro que vaya en ese sentido, y realizar un rastreo de los supuestos epistemológicos, teniendo en cuenta alguno(s) de los siguientes ejes:

1) Idea de verdad relevante en el texto elegido y como se enmarca en la carrera.

2) Idea de sujeto y de objeto de conocimiento y relación entre ambos.

3) Lugar asignado a la experiencia.

4) Lugar asignado al lenguaje en la construcción del conocimiento. (Por ej.: como lugar de disputa, como transparente, como descriptivo)

5) ¿Pensas que el autor definiría como objetivo lo que produce?

6) ¿En que tradición se inscribiría el autor? (Racionalismo, Empirismo, Criticismo, Perspectivismo)

7) Implicancias políticas del texto.

Nota: De proponer otro texto a lo sugeridos, socializarlo con tiempo suficiente para su lectura.

Presentación:

Escrito breve (aproximadamente dos o tres carillas) de forma individual o grupal.

Suscribirse a la lista de correos

Consultar este grupo

Segunda evaluación

Suscribirse a la lista de correos

Últimas noticias